第36封 | 财富是种责任-Rockefeller留给儿子的38封信
格言：巨大的财富也是巨大的责任。只有傻瓜才会因为有钱而自命不凡。绝不能经任何有私心的人一点点好处。（With a good conscience our only sure reward， in ho...
第37封 | 充实你的心灵-Rockefeller留给儿子的38封信
格言：即使你要出卖心灵，也要卖给自己。让我们学会既聪明又谦逊，既谦逊又聪明。伟大的书籍就是伟大的智慧树，伟大的心灵之树。（Let us then learn a wise humility ， but...
第38封 | 谁都能成为大人物-Rockefeller留给儿子38封信
格言：我们要做世上的盐。人没有什么了不起，但没有什么比人更了不起的了。（Men are great only their intrinsic value， and not on the positio...
阅读书单 | 小学的重点不在成绩而在阅(附好书目录)
从理论上讲，0-6岁是儿童的良好习惯（包括心理习惯和行为习惯）形成的关键期，同时也是儿童各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，这种看似复杂的学习能力，却可以用一种能力的发展培养出90...
基本配色 | 色彩理论介绍
色彩可以调整你的情绪、吸引别人的注意或做出一个暗示。你可以透过色彩充满活力或冷静下来，藉由正确的配色，你可以创造优雅、热情或宁静的氛围，或是传达一种俏皮又青春的形象。假如你学会有效的利用色彩，那么它会...
图书 | 学习力决定生存力
学习力所谓学习力就是学习动力，学习毅力和学习能力三要素。学习力是指一个人或一个企业、一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。学习力是把知识资源转化为知识资本的能力。背景学习力是指一个人或一个企业、一...
书籍 | 学习的革命 - 珍妮特沃斯博士
珍妮特·沃斯（Jeannette·Vos），出生在荷兰,成长于加拿大，在美国生活并工作多年，现居住美国圣地亚哥。美国教育学博士学位，健康营养学专家。在中国珍妮特博士出版的最成功的的书籍1993年在中国...
图书 | 希利尔讲世界史介绍
希利尔认为，历史、地理、艺术史这三门课程是孩子一生人文素养的底蕴与基石：历史是时间的纵深所在，地理是空间的广博所在，艺术可以安放孩子纯洁的心灵。希利尔以广阔的视野和深厚的学识为基础，从多年的一线教学经...
故宫日营《汉字小时候》
一次特别的主题教育活动 ! 一次现实版的养成类游戏 ! 在活动中你不仅可以学到传统文化知识；并且在与队友的协作中你将收获新的友谊；在雄伟壮观的建筑群中行走心情变得豁达、开朗，同时身体也将得到锻炼；...